偏差値50～60で伸び悩むお子様の保護者の方へ

▶ あなたのお子様が変わるためには、まず、なぜ変われないか●●●●●●●●に気づくことが大切です

　子どもたちの成績が伸び悩んでしまう主な理由は３つです。

　偏差値55の壁･･･努力できない
　偏差値60の壁･･･反省できない
　偏差値65の壁･･･好奇心が乏しい

　わからないところがあることが問題なのではなく、そもそもの勉強に取り組む姿勢にこそ、根本的な問題があるのです。正しい勉強への取り組み方さえ身に付ければ、本来、塾は必要ありません。自分で勉強しても成績はぐんぐん伸びるでしょう。
　しかし、残念ながら、多くの学校や塾の先生は、子どもたちの勉強への取り組み方を改善することができていません。
　学び舎たけむらで、勉強への取り組み方を学び、効率よく勉強しませんか？
　ご相談や無料体験も承りますので、まずはお気軽にご連絡ください。

▶▶▶ 学び舎たけむら で、自分にあった勉強の取り組み方をみつけよう！
　体験授業をご希望の皆様には、「① 保護者・生徒との面談」「②体験授業」「③ 体験授業のご報告」の一連の流れを受けていただくよう、おすすめしております。生徒それぞれに応じた体験授業を実施することで、生徒の現状と課題を明らかにして、ご報告させていだきます。

※ 学び舎たけむらは個別指導塾です。小学生～高校生、中学・高校・大学受験のどんな要望にもお応えします。

保護者のお悩み相談と無料体験授業

いつでも受け付けています！

塾へのお問い合わせは、こちらからどうぞ。（Googleフォーム）

▶▶▶ ３つの壁を越えるための「３つの力」

☑ 偏差値55を突破！･･･「努力●●」できるようになる

　子どもには、ありのままの自分が親や先生に受け入れられているという「安心感」が必要です。この安心感があってはじめて、目の前の取り組みに集中し、努力できるようになっていきます。

　努力できない子どもの多くは、親や先生から受け入れられていないのではないかと不安を感じており、まわりの視線に注意が向きます。そして、まわりが自分を見てくれていないと認識すると、それが気になって目の前のことに集中できなくなってしまうのです。

　学び舎たけむらでは、まず生徒のありのままを受けとめて、生徒と講師との信頼関係をつくります。お互いの信頼関係ができて初めて、生徒は講師の言葉に耳を傾けるようになります。その先に生徒の成長・変化があるのです。遠回りのように思われるかもしれませんが、生徒が努力できるようになる一番の近道です。

☑ 偏差値60を突破！･･･「反省●●」できるようになる

　次にぶつかる壁は「反省できない」です。自分ができないことを認めるのは、大きな心理ストレスになります。そのため、ほとんどの生徒は自分への評価が甘くなり、課題を見逃しがちです。

　学び舎たけむらでは、講師が一緒に反省の仕方を考え、失敗への向き合い方を伝えていきます。反省は奥深いです。講師の目線でしか気づかない反省ポイントもたくさんあります。生徒と共に反省を考える機会があることが、個別指導の一番のメリットといっても過言ではありません。

　そして、反省が成長につながるという経験を重ねていくことで、できないことと向き合うことのストレスが小さくなっていきます。できないことに気づくことが成長のカギだと身をもって実感するからです。

☑ 偏差値65を突破！･･･「自主性●●●」をもって取り組めるようになる

　更に上を目指すためには、思考し、解決策を模索する能力が求められます。ここで重要になる能力が「自主性」です。自主性とは、好奇心や問題意識にしたがって、自らものごとに取り組む能力のことです。自主性をもつ子どもは、自分で課題を見つけ、チャレンジし、思考をめぐらせます。これをくり返すことで、初めて見るような問題に対する取り組み方が身につきます。

　学び舎たけむらでは、子どもの好奇心や興味を尊重し、自主性を育てます。生徒の好奇心や興味に合わせて、講師がテストや受験の範囲を超えて議論することも少なくありません。講師にもわからないことは一緒になって調べ、一緒に思考を巡らします。こうした経験を楽しむことが生徒の思考力につながっているのです。

･･･当塾の塾生に身に付けてほしい「３つの力」は、勉強だけにあてはまるものではありません。勉強以外の面でも必要になってきます。自分自身の将来を見通すためにも、今、このタイミングでこれらの力を身につけてみませんか？ぜひ一度、体験授業や無料相談にお越しください。

塾へのお問い合わせは、こちらからどうぞ。（Googleフォーム）

▶▶▶ 受講システム

【対　象】

主に小学生～高校生

【授　業】

講師が塾生や保護者の方と面談し、塾生の目標等に応じたカリキュラムを設計します。必要に応じて、実力に合わせた教材も準備いたします。すべての教科に対応するほか、面接法や集団討議、小論文などに特化したカリキュラムも可能です。

通常、授業は集団個別指導方式ですが、塾生の学習状況によっては完全個別指導方式で対応いたします。

なお、完全個別指導の場合は、受講生の人数等によって、ご希望の時間帯の調整をお願いすることもございます。

○ 授業の取り方

●通常の授業：

以下の時間帯うち、任意の時間（1時間以上）を自由にカスタマイズできます。

月・火・木・金 15:00～22:00 ／水 15:00～17:45 ／土 9:00～22:00

※ 受講生の人数等によってはご希望の時間帯の調整をお願いすることもございます。

●集中学習室解放期間：

集中学習室は、夏休み・冬休み・春休みにあわせて解放されます。自分の学習したいものを持ち込んで自習し、わからないところは講師に聞いて解決することができます。たけむらで大切にしている「自主的な学習態度」を身に付けるためにも、積極的に利用していただきたい仕組みです。

夏休み・冬休み・春休みの解放期間中 9:00～12:00 ／ 13:00～16:00

※ 解放期間はカレンダーで確認してください。

●年間スケジュール：

通常の授業は、年間48週で実施いたします。その他、夏休み・冬休み・春休みには集中学習室を解放します。

▶▶▶ 2024年度・年間カレンダー（PDF）

▶▶▶ 講師紹介

竹中一真（たけなか　いっしん）

学び舎たけむら　講師

　すべての教科を担当。年齢や文系・理系を問わず、中学・高校・大学受験にも真摯に対応いたします。特に、算数・数学や英語が苦手な子どもこそ、私のところに来てください。押さえるべきポイントを間違えなければ、だれでも理解できるようになります。

〔略歴〕

　平成元年生まれ。中学受験を経て、私立麻布中学に入学。大学受験では、東京大学理科Ⅰ類のほか、最難関、慶應大学医学部にも合格。東京大学に進学し、東京大学大学院工学系研究科修士課程を修了。その後、木村学習コンサルタンツに勤務、今に至る。

木村　浩（きむら　ひろし）

学び舎たけむら　代表・講師

　国語・小論文・集団討議・面接を担当。塾生一人ひとりを大切に、一緒に話し合い、好奇心を広げるお手伝いをします。

〔略歴〕

　昭和48年生まれ。出身高校は、群馬県立前橋高校。東京大学理科Ⅰ類に入学し、同工学部、同大学院工学系研究科修士、博士課程修了。東京大学博士（工学）。その後、東京大学大学院工学系研究科講師・准教授などを経て、現在、木村学習コンサルタンツ代表。東京大学・上智大学の非常勤講師も務める。また、天通合氣道師範（六段）。町田市立総合体育館で合気道教室の指導に関わるほか、近隣5つの教室の指導者。